Eljutott iskolánkba is a januárban újra induló Tej Terméktanács által szervezett, „Van itthon tej” elnevezésű mobil kiállítás. A 3.-4.-5.-6. évfolyam tanulói vehettek részt egy-egy 45 perces nagyon szórakoztató interaktív foglalkozáson.

A program célja az, hogy

• megszerettesse a gyerekekkel a tej fogyasztását
• bemutassa a tejtermékek sokféleségét
• szerepét az egészséges táplálkozásban
• eloszlassa a tévhiteket, melyek a tejtermékek fogyasztásához, előállításához fűződnek.

A roadshow során 5 élményállomáson keresztül járhatták végig a tej útját, különböző interaktív játékok segítségével. A feladatok segítik a tudatosabb vásárlóvá válást is, hiszen biztos keresni fogják a boltokban a Tejszívvel ellátott logójú termékeket, amiket mind hazai gazdaságokban állítanak elő, hiszen a mottó is ez:

                                           „Van itthon tej”

A magyar nap témája a magyar tudomány és kultúra volt.

A nap keretében 11 magyar tudós munkásságának bemutatására került sor, köztük világhírű feltalálók és Nobel-díjjal kitüntetett tudósok is voltak.

Előzetes feladatként sorsolás útján eldőlt, hogy melyik tudóst melyik osztály kapja, majd az osztályok plakátot készítettek  a tudósok életéről, munkásságáról, világhírű találmányaikról. Ezeket a plakátokat az iskola aulájában elhelyezett táblákon lehetett megtekinteni a Botev hét során.

A 8. osztályok külön feladatot kaptak: a magyar nap első három szünetében egy-egy híres tudóst kellett megjeleníteniük, mindegyiket a leghíresebb találmánya segítségével. Így a tanulók az első szünetben  Rubik Ernő bűvös kockáját kóstolhatták, a második szünetben aláírást kérhettek Bíró Lászlótól az általa feltalált golyóstollal, a harmadik szünetben pedig Jedlik Ányos töltögette teli a gyerekek poharait az általa feltalált szódavízzel. A három szünet eseményeihez egy nyereményjáték is kapcsolódott: ha  a tanulók kitalálták, hogy melyik 3 tudósról szólt a 3 szünet (ebben segítségükre voltak a kihelyezett plakátok is), és megfejtésüket bedobták az aulában elhelyezett urnába, akkor rész vettek  a sorsoláson, amelyen feleletmentesítőket nyerhettek.

A szünetekben a tanulók egy „időutazás” keretében hallhatták az iskolarádióban a magyar popzene legismertebb számait a 80-as évektől napjainkig. Emellett arcfestés is zajlott a nemzeti trikolor színeivel.

A magyarórákon különleges műveltségi tesztet oldottak meg a tanulók, a többi tanórába pedig információkat építettek be a szaktanárok az általuk választott tudósról.

Az 5. és a 6. órában a tornateremben került sor az alsó, majd a felső tagozat rendkívüli interaktív tanórájára, melyen érdekes információk derültek ki az ibafai papi pipákról - melyet nyelvtörő formájában is feldolgoztak -, volt közös éneklés kánonban, magyar népmesékről és népmondákról is szó esett, majd két tanulságos népköltészeti alkotást tekinthettek meg a gyerekek. A felsősök foglalkozásán a sorsolás is megtörtént, a szerencsés nyertesek átvehették a feleletmentesítőket.

A napot egy finom magyaros ebéd zárta: gulyásleves és mákos guba.

Az alsó tagozatos szakmai munkaközösség tagjaival a Digitális Tudásközpont új, elsősegélynyújtó programján vettünk részt. A foglalkozáson először meghallgattunk egy rövid előadást az újraélesztésről. A hallott ismereteket ki is próbálhattuk a gyakorlatban egy élethű, lélegző, hangokat kiadó bábun, ami egy monitorral volt összekötve. A kijelzőn egyből ellenőrizhettük az alkalmazott szívmasszázs helyének, tempójának, mélységének helyességét. Nagyon érdekes és meglepő volt számunkra, hogy ez milyen fárasztó munka!

Hasznos információkat szereztünk, de reméljük, hogy ezeket nem kell éles helyzetben alkalmaznunk!

A Botev hét második napján a német munkaközösség Mozart tematikájú projektnapot tartott. Rendhagyó interaktív tanórákkal indítottunk a reggelt a tornateremben, melyeken a Mozart a csodagyerek című rajzpályázat eredményét is kihirdettük. A szüneteket zene és arcfestés tette vidámabbá, valamint zsabós Mozart kabátban és rizsporos parókában lehetett fotókat készíteni. A menzán sütivásárt tartottunk, ebédre Bécsi szeletet, krumplisalátát és Streuselkuchen-t ehettünk. Délután a Dózsa és a Gyulaffy iskola német nemzetiségi tagozatos diákjaival közösen játékos projektversenyt tartottunk. A paravánokon érdekes információkat olvashattak a diákok, majd nyelvórákon online kvíz segítségével próbára is tehették tudásukat a témában. 

 

https://read.bookcreator.com/klSnJwMIoGgSp6yKfjqq6GcMbN52/rzOPxysNRtq2EjcsIjB-TA

 

A német napon készült fotókat az alábbi képre kattintva tekinthetik meg:

Minden évben nagy izgalommal várjuk a Botev-hét programjait. 

A nemzetközi π-nap a matematika egyik leghíresebb számának, a π (pí) számnak az ünnepe. A π-napot 1988 óta március 14-én ünneplik, mivel az aznapi dátum (03.14.) számjegyei két tizedesjegyig megegyeznek a matematikai π értékével (3,14...). Ez alkalomból egyre szélesebb körben világszerte különböző rendezvényekkel, vetélkedőkkel és konferenciákkal ünneplik a napot. A projektnappal a matematika tantárgy izgalmas, érdekes oldalára szeretnénk rávilágítani. A varázslatos 3,14 a körrel van szoros összefüggésben, így ezen a napon a cél minden olyan tárgy, fogalom, gondolat összefoglalása volt, ami valamiképp kapcsolódik a körhöz. Az ezen a napon elhunyt Stephen Hawkingról is megemlékeztünk.

A projektnap a játékos tanulásra (gamifikáció) helyezi a hangsúlyt. A tanulók észrevétlenül jutnak információhoz. A délelőtt folyamán a felső tagozat négy évfolyamán érdekes fejtörőket, logikai feladatokat oldottunk meg. Délután pedig Schumacher Dániel (régi boteves diákunk, aki a MOME-n végzett ipari formatervezőként) előadását hallgatták meg a tanulók, aki a formatervezésről és a kör mint forma kihívásairól beszélt.

A prezentációt gyakorlati foglalkozás követte, a tanulók autókerékre terveztek fénymásolópapír. olló és ragasztó segítségével különböző felniket. Az eredmények minden elvárásunkat felülmúlták, rendkívül izgalmas és sokszor egyedi alkotások, megoldások születtek.

A projektnap (hasonlóan a Fibonacci naphoz hasonlóan) legfontosabb várható eredménye a kíváncsiság és a motiváció felkeltése volt. A gyerekek a nap során megtapasztalták, mit jelent egy-egy téma körüljárása, több oldalról - akár nézőpontból - történő megközelítése. Szeretnénk mindkét projektnapból hagyományt teremteni az elkövetkezendő években.

Fibonacci nap - https://botev.hu/index.php/oktatas/1475-november-23-fibonacci-nap

Fibonacci – művészi szemmel - https://www.facebook.com/klara.zongor/posts/pfbid02Ai5nvTVB6nF4Kh2Wp92R53wVk8fCW9tdNFWFRF919MdWrYCsmKncYZzaTVehNR53l

November 23-án a középkor egyik matematikusáról, Leonardo Fibonacciról emlékezünk meg. A gyerekek gyakorlatilag minden korosztályból tanulhatnak egy keveset a „természet titkos kódjáról” és a Fibonacci-sorozatról.

De ki is az a Fibonacci?

Fibonacci, más néven Leonardo di Pisa Fibonacci itáliai matematikus. Leginkább arról nevezetes, hogy ő terjesztette el a hindu–arab számírást Európában a Liber Abaci című könyvével. A középkor legnagyszerűbb nyugati matematikusaként tartják számon. Fibonacciról számos matematikai fogalmat neveztek el.

Mi a Fibonacci sorozat?

A Fibonacci-sorozat olyan számminta, amely mindig az előző két számra épül, összeadva őket, és így néz ki: 1,1,2,3,5,8,13…

Ezen a napon a felső tagozatosokkal Fibonacciról, híres számairól és az aranymetszésről (az arany arányról) beszélgettünk egy a témában összeállított PPT segítségével. Az első óra után a hangos bemondóban is megemlékeztünk a híres matematikusról, majd egy kvízjátékra hívtuk a tanulókat. A kvíz megfejtésében sokat segített a tanulóknak a fent említett PPT és a közösségi térben elhelyezett információs anyagok.

A jó hangulatú napot a művészet iránt tehetséges tanulók kiállítása zárta. Feladatuk az volt, hogy Fibonacci számokat, a Fibonacci spirált művészi szemszögből ábrázolják. A kész alkotások IDE kattintva tekinthetők meg.